ACTIVIDAD REALIZADA (SESION 10)

I. Completa con conectores los siguientes ejemplos. Luego crea una entrada con título "Actividad realizada (sesión 10)" y publica tus respuestas.

1. Se había preparado el examen durante semanas, al final, sin embargo, no ha logrado superarlo.

2. El baloncesto se caracteriza por la rapidez y la eficacia, el fútbol, por lo contrario, depende más de la fuerza física, la técnica y la estrategia.

3. Esté tranquilo, la prueba consiste de un examen escrito y, por ultimo, una prueba oral.

4. Victoria, quien, por ciero , es la hija del campeón olímpico, tiene una lesión leve. Ayer se dedicó a darse un buen palizón de tenis y natación. Por esa razón  hoy tiene los ligamentos distendidos      no podrá venir a la conferencia. Osea que tendrá  tendrá que ser usted quien presente al conferenciante.

5.  No estoy de acuerdo con el proyecto por dos motivos:  en primer lugar, nadie me puso al corriente en su momento y, ademas, sus costes elevan demasiado el presupuesto.


6.  La ciencia ha logrado solucionar gran parte de los problemas humanos. Debido a  este desarrollo ha producido un impacto que sobrepasa la solución de problemas prácticos.

II. Corrige el siguiente texto dándole coherencia y cohesión. Luego, publícalo en la entrada "Actividad realizada (sesión 10)".

Pedro Juan eran dos amigos desde la infancia. Juan y Pedro no se separaban casi nunca, iban siempre juntos, apesar que  eran muy distintos. Eran diferentes físicamente y eran diferentes en el carácter. Las diferencias no eran obstáculo para su amistad.Por ejemplo, Juan era alto delgado y Pedro era bajo y le sobraban algunos kilos. Pedro decía que no estaba gordo, decía que estaba fuerte y Juan decía que él sí que estaba fuerte y  no le colgaba la barriga. Juan era moreno llevaba el pelo corto tenía los rasgos de la cara muy marcados casi afilados Pedro tenía el pelo rizado más rubio más largo. La cara de Pedro era redonda con los mofletes salidos redondos Juan siempre se reía aunque cuando estaba deprimido podía estar días sin hablar casi con nadie. Pedro estaba serio y observaba su alrededor. Pedro animaba a Juan cuando Juan tenía un mal día, tiempo después  Pedro trabajaba en una empresa grande y tenía una novia desde hace  años. Juan era muy diferente cambiaba mucho de trabajo y de novia, decía que le gustaban los cambios, que necesitaba cosas diferentes o se aburría. Juan no estaba nunca quieto. Pedro decía a Juan que debía parar y pensar en su vida. Juan se reía y terminaban abrazados hablando de otros amigos en un banco del paseo.

III. Corrige la coherencia y cohesión de tu ensayo anterior. Luego, publícalo nuevamente en la entrada "Actividad realizada (Sesión 10)".


LOS EXÁMENES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ¿LOS NECESITAMOS REALMENTE?




Nuestra Educación determina el nivel de desarrollo en los estudiantes. Para medir la calidad de la educación existe evaluaciones o Pruebas ECE,los exámenes bimestrales, orales, entre otros. Los exámenes siguen y siempre serán la manera en que se Clasifica el nivel de educación de los estudiantes.  Los exámenes, es la mejor manera de comprobar lo que el niño sabe, por lo tanto de mi perspectiva los exámenes deben seguir dándose para así saber cómo están en realidad los estudiantes.


  

"La educadora Débora Kozak, autora del blog “Pensar la escuela” es una de las muchas voces que se manifiestan en contra de los exámenes en el aula." (entre estudiantes párrafo 3  24/01/2017)No estoy de acuerdo, porque ¿Cómo evaluarían a los estudiantes para que más adelante sean futuros profesionales? La única manera de evaluar a los estudiantes seria por los exámenes, para saber si van hacer unos futuros profesionales o no. Defiendo los exámenes porque ayudan a los niños a desarrollarse su personalidad, confianza e interés por el estudio. Ofrecen a los alumnos el poder de desarrollar sus cualidades para la vida, es decir: el esfuerzo y la paciencia, entre otros. Sin los exámenes nada motivaría a los alumnos a seguir aprendiendo y prestar atención en clases.



Además, los exámenes son unos de los momentos más importantes de la vida de un estudiante, porque del examen comprobamos si el estudiante a aprendido algo. Según los estudiantes dicen que los exámenes son "aburridos", pero no es así ya que nos ayuda a seguir compitiendo por ser el mejor estudiante. Cuando se acerca los días de examen, ya sea en la institución, la universidad, entre otros, lo mejor es estudiar o practicar para que el día del examen lo des excelente, aunque sea difícil el examen para otros, para ti va estas fácil ya que has estudiado o practicado todo se te hará mas fácil.


Por lo tanto, se considera, la evaluación del conocimiento de los estudiantes, por el momento no sea planteado seriamente como estrategia de aprendizaje. Nuestra memoria capta en el preciso momento que el profesor explica, pero como todos saben la memoria es muy frágil y nos olvidamos por eso en la escuela nos hacen escribir en el cuaderno para que cuando los temas que aprendiste en la escuela no se te olviden y para reforzar a eso nos ponen los exámenes como modo de evaluarnos. Para que en tu memoria se quede todo lo que aprendiste no hay otra forma tan confiable que los exámenes.

Las pruebas, las pruebas solo tienen un solo objetivo ayudar al estudiante y ayudar al docente para saber cuánto sabe. Puede ser que alguno nos les guste esta forma, pero no hay otra forma confiable de evaluar a los estudiantes. Podemos medir desde el conocimiento hasta las capacidades de comprensión, interpretación, análisis, entre otros. Podemos dar una visión general de los aspectos positivos y negativos que se obtiene de las pruebas.

Sin embargo, los exámenes son muy importantes en la educación, como ya les dije no hay otra forma de evaluar a los estudiantes si no es por medio de los exámenes. Entonces ahora ya saben que los exámenes no se deben anular. Y tú, ¿qué opinas? ¿Estás en contra o a favor del examen?

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